01 准备篇一·排排诗

船长的话

诗歌和文章最大的不同是什么呢？对！诗歌是分行排列的，一个词，甚至一个字，都能单独成行。十行，五行，甚至两行，都能成为一首诗。所以，写诗是一件简单而快乐的事，用儿童诗去记录你的生活和心情，更是一件乐之享之的事。简简单单的诗行，不一样的排列，读起来的感觉就不一样哦。赶紧来试试吧！

小练习一

鸟 飞过 天空 还在

1．加上2个标点符号。

2．排成2行以上的诗句。

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小练习二

朗读以下四首诗，你喜欢哪种排列？

1．鸟

飞过，

天空

还在。

2．鸟

飞过，

天空

还

在。

3．鸟还在

飞过天空？

4．鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟……

飞过。

天空还在。

船长的话

怎么样，你读出不同的味道了吗？其实，每一种排列，小水手们都有自己的想法。

第一个小水手说，每天都有不同的鸟飞过、消失，只有天空还在那里。

第二个小水手说，他觉得天空是永恒，所以他将“在”单独一行，强调“在”字。你可以在阅读中比较第一首诗和第二首诗，是不是感觉更有余味了呢？

第三个小水手说，他想象的鸟，在和天空比赛，比谁飞得快，不知道它有没有飞过天空，所以打了个问号。

第四个小水手说，他的眼前浮现了一群麻雀，所以他写了好多个“鸟”字，表示麻雀不停飞过。你读一连串的“鸟”字时，要短而急促哦！

现在，你对儿童诗的分行一定有自己的理解了吧。以后写诗分行的时候，你可以停下来想一想：我想表达的是什么？写完后再读一读，你能从分行里感受到这层意思吗？

小练习三

想象飞过的鸟儿的种类、数量、速度、姿态……写成一首诗。

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小水手诗园

天空的鸟

天空中的白云，

慢慢地飞过，

鸟，

还在。

天空中的太阳，

渐渐下山，

鸟，

还在。

天空中的阳光，

越来越少，

孤独的鸟儿，

还在……

——沈慧君

鸟

我站在阳台上，

望着被雾霾占据的天空，

望着代替树木的高楼，

多么凄凉。

一只鸟，

在飞，

在飞。

一个人，

飞过城市，

飞向天空。

——张滢淇

鸟

一只百灵鸟，

一边哼歌，

一边飞，

天空晴空万里。

一行乌鸦，

啊呀叫唤，

黑压压飞过，

天空乌云密布。

一群鸽子，

绕着圆心，

旋转飞行，

瞧，白云来了。

……

鸟还在飞过天空？

我只知道，

天空没变。

——赵子嘉

思念的鸟

爸爸，

还没回来。

我坐在门口，

数鸟儿。

一只，

两只，

三只……

鸟儿

带着

思念，

飞进了

心里。

——朱虹懿