一套模板打天下？

误区三：想靠一套模板写尽天下题目

“想靠一套模板写尽天下题目。”当听到这句话时，大部分同学应该都觉得这个想法不妥，但毫无疑问，这是很多人希望获得的写作方法。

同学们喜欢问的问题是这样的：第一段怎么写？开头是不是应该引用名句？写演讲稿有什么样的格式？三段论是不是可以用于所有文章？老师之前讲的模板能不能用来写这个题目？……

这些问题看似不同，其实背后只有一个诉求：写作是不是可以用套路来解决？

答案当然是否定的。

这种思路其实和大家长期接受标准化的理科学习训练有关。我们做数学题，确实需要参照某些公式，讲究按部就班地解决问题，过程中还不能出错、不能变化。这不是说理科学习僵化，只是强调理科学习的特点——有明确、统一的操作流程。

而人文学科更贴近生活，呈现的内容和过程肯定是多变的，组成内容的语言文字又有极大的灵活性。这就导致写作虽有核心的规则，但呈现出的形式绝不可能千篇一律。

就像打乒乓球，是否有一套万能的得分组合套路呢？比如，发球时下旋，接球时回长球，再回球时拉弧圈球结束比赛……这肯定是不现实的。想得分，不仅要技术成熟，还要懂得分析对手的特点、来球的变化。事实上，反复看对手的比赛视频，并对其进行充分研究，是教练和球员在比赛前一定要做的事情。

NBA（美国职业篮球联赛）有一个被称为“坏小子”的球员，叫罗德曼，他曾与乔丹在1996年至1998年3个赛季中，带领他们所在的公牛队夺得了3次NBA总冠军，建立了“公牛王朝”。罗德曼非常擅长抢篮板，曾连续7个赛季拿下“篮板王”的称号。作为一个篮球爱好者，我一直以为这不过是因为球队分工明确，再加上罗德曼拼抢积极、身手矫健而已。后来，他在采访中透露，他的方法就是一直看各种对手的比赛录像，反复观察他们投球的动作，并对他们投球后球可能出现的落球点进行分析。每一次球具体落在哪里，我估计牛顿也猜不到，但是罗德曼可以场均抢到18个篮板球，说明他做的准备是充分的、有效的。

我们所面对的高考作文题目，恐怕并不比球类运动中球的旋转、弹跳、落点的变化少。这时候，我们还强求用一套模板解决所有问题，大概率的结果是事与愿违。

当然，一些模式化的写法在初学阶段对我们是有帮助的，但我们一定不能把模板当作学习的目标，而要从模板中学会分析不同的题目，形成具体的写作策略方法，然后在实战演练中不断检验、加强，这样才能成为“以不变应万变”的写作高手。