第一单元

1　大青树下的小学

潜心练基础核心知识针对练

一、下列加点字的读音，不正确的一项是（　　）

A.坪坝（bèi）

B.飘扬（yáng）

C.粗壮（cū）

D.打扮（bàn）

二、读拼音，写词语。

同学们穿着可爱的kǒnɡ què（　　）fú zhuānɡ（　　），头上戴着rónɡ qiú（　　），在后台ān jìnɡ（　　）地等待着上台演出。

三、写出同音字。

四、用“√”画出恰当的词语。

1.上课了，教室里十分（安静　宁静　平静）。

2.想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静　宁静　平静）。

五、读一读，连一连。

六、按要求完成句子练习。

1.铜钟挂在枝干上。（把句子写具体，至少添两个修饰语）

________________________________________________

2.小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（仿写句子）

动物园里有许多动物，有__________，有__________，有__________，还有__________和__________。

七、句子赏析。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

1.这句话运用了__________的修辞手法，表现了同学们__________的特点。

2.通过对同学们的__________描写，我们感受到了同学们进入校园时__________的心情。

细研提能力能力拓展提升练

八、课文传真。

学了《大青树下的小学》一课，同学们进行了热烈的交流。

笑笑：课文里的小学是一所__________、__________、__________的小学。

豆豆：课文按照小学生在__________路上、来到__________、上课和__________的顺序，描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一起__________、__________的情景。

小轩：我国是一个多民族的国家，共有__________个民族，人口最多的是__________族。我能说出我国三个少数民族的名称：__________族、__________族、__________族。

九、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

1.[关注有新鲜感的句子]下列对加粗句子的理解正确的一项是（　　）

A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。

B.更能突出这所小学的美。

C.把鸟儿、蝴蝶当作人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。

2.选文描写了边疆小学的学生在（　　）时的情景。

A.安静和热闹

B.上课和下课

C.窗外和树下

3.文中加点的“这些山林里的朋友”指的是（多选）（　　）

A.小鸟

B.猴子

C.松鼠

D.蝴蝶

4.用“______”在文中画出描写孩子们下课玩耍情景的句子。