二、中队建设的对策：创建特色中队

《小公民道德建设》中指出：中队建设的主人是少先队员。要吸引中队的每一个成员都参与本中队的集体建设，让人人有服务、出力的岗位，人人都投入“五小”——小帮手、小伙伴、小先锋、小卫士、小主人的行动。基于以上认识，我结合校中队建设的现状，酝酿出校中队建设的对策；创建特色中队，让队员自己来创建快乐的中队特色活动，在活动中实践、体验和感悟，从而发展个性品质和能力。

校特色中队创建的流程主要是：确定目标→指导实践→考核命名→有效监督。学校要求各中队确定一项特色活动，发挥全体队员的主体性和创造性，在活动中增强中队凝聚力，通过自治使中队健康向上发展。特色中队创建工作主要做了以下四项工作：

1．确定目标

在活动中我们强调队员知情的统一，通过多渠道、多方位的宣传，让队员明白道理，产生情感共鸣，把创建特色中队变为队员内心需求。

（1）形式多样，大力宣传。学生的参与热情是保证活动顺利开展的前提。大队部利用集体午会、画廊、广播等宣传阵地向队员宣传开展特色中队创建的意义和重要性。通过宣传，队员们特别兴奋，人人出谋划策，积极行动。此外学校还通过向家长下发《告家长书》，让家长了解这项活动，使他们成为我们活动的有力后盾。

（2）广泛征集，确定特色。深入细致的宣传激发了广大队员开展特色活动的积极性。大队部要求队员根据中队实际情况，从队员需求出发，制定一项中队特色活动内容，可以是学习类、活动类、服务类，也可以是兴趣技能发展类。要求自取名称，自行设计活动图案标志，然后以书面形式向大队部提出活动申请。

如学校三年级一个中队，有一段时间，同学们空闲下来就玩“水枪仗”的游戏，影响了正常的教学秩序。于是，队员便以“节能”中队为特色名称，开展收集废牙膏壳、废旧电池，支援资源再利用的特色活动。这项活动不仅丰富了队员的课余生活，同时也对他们进行了节能环保的教育。又如高年级队员看到低年级小朋友在校用餐后，用过的饭锅、菜盆不能及时还给食堂，饭后餐桌上一片狼藉。有一个中队便取名“小厨师”中队，帮助苗苗班同学收拾、清扫饭后的地面、课桌。他们的活动不仅为苗苗班同学带去了方便，又为他们树立了助人为乐的榜样。

申报工作开始不久，一系列特色活动名称相继诞生，像“蜜蜂中队”“白玉兰中队”“太空中队”“争气中队”等，每个名称不仅代表了一项特色活动项目，也代表着全体队员争创特色中队的信心和决心。

（3）确定目标，制订计划。为了使活动落到实处，大队部要求各中队制定出特色活动目标及具体活动计划。目标是集体达成共识，为实现目标，制订活动计划是关键。制订的计划首先要定好活动时间和地点，在人员安排上采用轮流制，使得人人都有锻炼机会；其次，计划中要有活动具体实施细则。如我校“八一”中队，他们的目标是：铁一样的纪律，钢一样的意志。具体要求做到：净（课桌、着装、教室要干净）、静（自习、午休、上课要安静）、轻（说话、走路、扫地要轻声）、齐（前后一条线、左右要对齐、做操跟节奏）。目标、计划的制订使队员增强了责任心，坚定了“严以律己、为人服务”的思想，使他们由“他律”逐步转为“自律”。

2．指导实践

在创建特色中队的过程中，学生自主设计开展活动，在活动中发现问题，解决问题，并进行自我教育、自我管理。针对小学生可塑性强、参与热情高，但辨别能力弱、自控力差的特点，大队部在活动过程中加强了实践指导。

为此，大队部成立了特色活动咨询部，主要有以下三个功能：第一，出谋划策功能。如校“节能中队”开展了收集废牙膏壳的活动，在咨询部同学的建议下，他们广开思路，利用废旧牙膏壳发明了“六子棋”“动物跳棋”，并在全校推广。第二，信息反馈功能。咨询部对接各中队的一名联络员，他们能及时准确地把各中队开展的情况进行交流、反馈，然后把最好的活动经验、最新的活动思路在全校宣传推广。第三，把握活动主方向功能。我们的队员年龄小、经验不足，对问题认识、事物判断易偏颇，因此，咨询部一定要把握好各中队特色活动的正确方向。如有的队员看到老师平时工作比较辛苦，他们中队就申报了为老师办公室定期打扫的特色活动内容。队员的出发点是善良的，但从某种角度而言违背了师生平等的原则。这时，咨询部就要进行适当引导，让队员寻找更有价值的特色活动内容。

3．考核命名

为了表扬先进中队，调动广大队员的竞争创新意识，我们建立了相应的考核制度，多渠道多层次进行考核。如：大队部组织开展“夸夸咱中队”的交流活动，让各中队把特色活动开展以来取得的成绩与进步，以快板、歌舞、朗诵、小品等不同形式进行交流表演，促进中队与中队之间的交流、竞争。又如：通过下发调查问卷，用自评、互评的方式，在全校开展特色中队创建情况的调查，评出队员最喜欢的一项特色活动。

学校考核小组让表现突出的中队以小报或广播等形式全校交流，然后让他们正式命名挂牌。如利用周一升旗仪式，对首批审核合格的特色中队给予正式命名并颁发奖牌，然后把奖牌挂在教室门口最醒目的地方。分批命名挂牌起到了树标推动的作用，使特色中队的创建更深入人心。

4．有效监督

当各中队分阶段挂牌后，如何对挂牌中队进行有效的监督是首要的问题。在大队部的建议下，一本由队员自行设计的《中队特色活动事迹选编本》随即产生。该手册主要用于记载队员在争创特色活动中的成长足迹。考核小组通过不定期查阅这本手册便能了解各中队活动的开展情况，及时进行反馈与监督指导。