二

建设中国边疆学，目前的国内外学术环境十分有利。经过长期的建设与积累，在研究队伍、研究成果与学术水平、学术规范、研究手段与组织学术活动、研究机构建设与人才培养等方面，中国边疆学研究均具有较强的实力，已经具备了成为专门学科的条件。

目前国家十分重视人文社会科学研究。近年来国家对包括边疆领域的人文社会科学研究给予了切实有力的支持。通过科学的、系统的学术整合，相对集中人力并分工合作，有步骤地展开综合性、攻关性的研究，已成为研究边疆与边疆民族重大问题的一种行之有效的形式。

中国边疆学研究经过二三十年的发展，目前已基本上形成一支人数众多、力量雄厚、具有较高学术水平的边疆学研究队伍。中国边疆学的研究者，除在北京，尤其是中国社科院较集中外，在我国边疆各省份的高校、社科院等单位亦有分布，人数达数百人。一些省份的高校、社科院等教学研究单位还组建了专门研究边疆问题的学术机构。自1983年成立以来，中国社科院中国边疆史地研究中心致力于全国边疆问题研究与相关学术活动的组织，目前已成为中国边疆学学科当之无愧的旗帜与组织核心，其卓有成效的工作为中国边疆学的建设做出了重要的贡献。中国边疆史地研究中心主办的《中国边疆史地研究》，是我国边疆问题研究领域中的权威刊物，也是中国边疆学对外展示的窗口。经过长期的学术积累与艰苦的探索，中国边疆学已初步形成了自己的学术规范。

中国边疆史地研究中心成立以后，分别在北京、浙江象山、云南昆明举办过三届中国边疆史地学术研讨会，有力地推动了中国边疆问题的研究。在2006年8月与云南大学西南边疆少数民族研究中心合办的第三次会议上，来自全国各地的70多位专家，围绕以下问题进行了热烈讨论：中国历史疆域的形成，历史上的疆域观与治边思想，历史上的藩属与宗藩关系，中国边疆的治理与开发，边疆民族问题，中国边疆学学科建设。这次会议以中国边疆学发展亟待解决的疆域理论为主题，表明会议举办者具有充分的学术前沿意识与高度的社会责任感。

在培养专门人才方面，过去各高校、社科院的历史地理学、民族史、地方史、对外关系史、经济史等博士点与硕士点，先后培养了不少从事边疆学研究的专门人才。令人振奋的是，继南京大学率先设立中国边疆学博士点之后，云南大学与中国社科院中国边疆史地研究中心合作，最近获准在云南大学设立中国边疆学博士点与硕士点。可以预期，在不久的未来，南京大学与云南大学将分别成为我国北部边疆与南部边疆研究的重镇与人才培养的基地。

近二三十年来，在中国边疆史地研究中心的引导与组织下，学者们就边疆学方面的一些重要问题进行了探讨。这些问题有：中国古代历史疆域形成问题，中国近代边界问题，中国边疆研究史，中国边疆开发史，中国当代边疆社会问题及其治理，中国边疆民族尤其是跨境民族问题，中国边疆理论，中国边疆学学科建设，东北边疆与高句丽历史问题，新疆历史与现实方面的问题，云南边疆稳定与促进发展的问题。20世纪80年代至今，学者们撰写相关论文上千篇，出版相关著作上百部，其中一些论著有较高的学术质量。尤其是中国边疆史地研究中心组织撰写共计数十部的“中国边疆史地丛书”，以及马大正主编的多卷本“中国边疆通史丛书”，深入探讨中国边疆学的诸多问题，全面阐述我国边疆地区发展的历史，大体可以代表中国边疆学研究的较高水平，已得到学术界的一致肯定。

关于实现中国边疆学学科建设的路径，笔者建议如下。

其一，进一步发挥中国边疆史地研究中心的学术核心作用，做大做强中国边疆学发展的学术平台。具体如下。

统筹规划，加强已启动的多省份边疆历史与现状综合项目之间的横向联系与合作，在此基础上提出全国边疆地区的具有共性、普遍性与预见性的重大选题，从更高的视角进行审视和研究，以产出新的高水平研究成果。

建议成立中国边疆学会，充分发挥其组织学术活动、发现和培养研究人才、协调学科建设、加强对外交流等方面的作用，把中国边疆学的研究提高到一个新的、更高的层次。同时，结合研究中亟待解决的重要问题或重大理论创新问题，2～3年召开一次全国范围的边疆问题学术研讨会，充分调动边疆各省份的积极性，会议既可由高校或社科院组织，也可由地方政府或相关单位承办。

扩大研究成果发表的园地，提倡学术讨论与学术批评。扩充《中国边疆史地研究》的版面，争取在若干刊物增设“边疆学研究”专栏，为发表更多的、更好的研究成果创造条件。尤其应加强边疆理论问题、边疆热点问题、新的研究视角与方法方面的问题的探讨。对重要的学术观点和研究成果，提倡以坦诚的态度进行学术讨论与学术评议。

加强与海外同行的联系与合作，包括扩大学者之间的互访，合作举办边疆理论与边疆问题方面的研讨会；或以专家笔谈等形式，就双方共同感兴趣的问题进行商讨；或在某些方面可以合作研究。

其二，积极进行中国边疆学学科排序的申报，加强专门研究人才的培养。中国社科院与相关高校应共同努力，争取在较短的时间内让中国边疆学列入教育部的学科排序，让它正式成为历史学一级学科下面的一个新的二级学科。同时，建设好南京大学、云南大学的中国边疆学专业研究生培养点，争取在这两个学校设立中国边疆学博士后流动站。在高校增设中国边疆学或中国边疆问题本科生专业，通过各种途径，积极培养中国边疆学的研究人才。

其三，加强对新的研究视角的探讨，以扩大我们的研究视野；学习国内外行之有效的其他研究方法，增强我们的研究能力。对亟待解决的边疆学方面一些重大的理论和实践问题，应组织力量进行集中研究。同时，边疆各省份的研究，也应体现自己的特色。